Mediafriends e TMA in favore dei bambini autistici

La Terapia Multisistemica in Acqua e? una terapia sviluppata in ambiente naturale (piscina pubblica) con un modello teorico di riferimento e una metodologia strutturata attraverso fasi, che utilizza inoltre metodiche cognitive, comportamentali, relazionali e senso motorie. Tale terapia si rivolge ai soggetti con autismo, disturbo pervasivo dello sviluppo e disturbi della comunicazione. Si svolge in una piscina pubblica

(setting naturale) ed ha scopi espliciti e scopi impliciti.

Gli scopi espliciti, che tra l’altro danno forma all’attivita?, sono l’insegnare a nuotare e sapersi adeguare alle

regole della piscina.

Gli scopi espliciti, che tra l’altro danno forma all’attivita?, sono l’insegnare a nuotare e sapersi adeguare alle

regole della piscina.

Gli scopi impliciti di tale terapia sono di migliorare le capacita? dei soggetti di muoversi nel mondo in modo da poter aumentare la qualita? della loro vita.

Il fine ultimo della terapia non e? l’insegnamento del nuoto, ne? l’uso di quest’ultimo per svago o ricreazione, anche se il gioco e lo stare bene insieme vengono utilizzati come elemento facilitante la relazione e la gestione delle emozioni. Il nuoto e? utilizzato come veicolo per raggiungere obiettivi terapeutici e attuare il processo di socializzazione e integrazione con il gruppo dei pari. Il bambino che impara a nuotare durante l’intervento puo? ridefinire le relazioni con il terapeuta e con gli altri bambini.

Raggiunta l’autonomia, infatti, il soggetto, che nella fase iniziale aveva mostrato soltanto evitamento e allontanamento, ora puo? dimostrare, in piena indipendenza, un’intenzionalita? relazionale con il terapeuta e con l’eventuale gruppo d’integrazione. Il soggetto quando si appresta ad imparare le attivita? natatorie, si sente libero di esplorare l’ambiente acqua e capace di interagire in quest’ultimo.

Utilizzando tali nuove capacita? acquisira? autostima e un senso di autoefficacia supportato e rinforzato dal terapeuta e dalla famiglia. In sintesi l’applicazione clinica della T.M.A., favorisce l’apprendimento e lo sviluppo del bambino autistico a livello emozionale, cognitivo, comportamentale, sensomotorio, sociale e comunicativo.

La T.M.A. si attua attraverso un processo interpersonale pianificato e consapevole volto a influenzare disturbi del comportamento e relazionali con mezzi prettamente psicologici verbali e non verbali in vista di un obiettivo elaborato, che puo? essere la riduzione dei sintomi o la modificazione delle capacita? comunicative.

Questa metodologia e? fondata sul rapporto umano e su procedure tecnico-sperimentali. Pertanto propone la modificazione degli schemi cognitivi, comportamentali, emotivi e di interazione, nonche? di un versante psicoeducativo in modo da poter dare elementi di gestione alla famiglia in una sorta di co-costruzione della diagnosi funzionale che rispecchia le reali capacita? del bambino. Nella TMA il trattamento ha finalita? a medio e lungo termine, centrandosi sui

cambiamenti della persona che pongono le condizioni per definire “terapeutico” l’intervento.

La T.M.A. non viene effettuata come unico intervento ne? entra in contrasto con altri ma, viene inserita in un intervento globale, condividendo gli obiettivi. Il trattamento e? parte di un intervento terapeutico educativo di un’equipe interdisciplinare. Il presupposto di partenza da cui tratte spunto e? che l’autismo ha una genesi multifattoriale e gli interventi sono essi stessi multidisciplinari. Non essendo ancora stata individuata la causa unica dell’autismo, numerosi sono i professionisti che se ne occupano con formazione e modalita? diverse: medici, psicologi, logopedisti, psicomotricisti, educatori, tecnici della riabilitazione.

E? evidente che per avere successo si necessita di interventi specifici che tengano conto dell’individualita? di ogni singolo soggetto e del contesto in cui e? inserito, altresi? e? necessario un confronto e un dialogo tra i diversi professionisti che si occupano del soggetto con questa sindrome. In questo modo tutti condividono i successi e gli insuccessi, le limitazioni e i possibili cambiamenti in modo da individuare un percorso comune. 

Gli ideatori della terapia appena descritta sono anche gli autori del testo, edito da Franco Angeli, dal titolo “LA TERAPIA MULTISISTEMICA IN ACQUA - Un nuovo approccio terapeutico per soggetti con disturbo autistico e della relazione. Indicazioni per operatori, psicologi, terapisti, genitori”.

Questo libro, frutto di piu? di sedici anni di esperienza con bambini con autismo, disturbi generalizzati dello sviluppo e altre patologie della relazione, si propone di far conoscere metodologia, basi teoriche, tecniche

pratiche e risultati ottenuti dalla T.M.A.